TEMA 10: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

1) Ahora te vamos a proponer una actividad de indagación basada en la lectura
    de algunas páginas de este periódico digital.

    Analiza cuál es la actitud política del régimen español  ante la  invasión de
    Polonia por parte de Alemania.

TEMA 9:LA CRISIS DE 1929

Vas a leer atentamente este texto y después responderás a las siguientes
cuestiones:

" Los hombres acuclillados levantaban los ojos intentando comprender.¿No
podemos quedarnos? Quizá el año próximo sea un buen año. Dios sabe cuánto algodón habrá el año que viene. Y con todas las guerras, Dios sabe qué precio alcanzará el algodón. ¿No hacen uniformes? Con las guerras suficientes el algodón irá por las nubes. El año próximo tal vez.

   Los hombres en cuclillas volvieron a bajar la vista.¿ Qué quieren que haga-
mos? No podemos quedarnos con una parte menor de la cosecha, ya estamos
medio muertos de hambre. Los niños están hambrientos todo el tiempo.

    Lo sentimos - dijeron los enviados -.El banco, el propietario de cincuenta acres no se hace responsable. Estáis en una tierra que no os pertenece. Una
vez que la dejéis, a lo mejor podréis recoger algodón el el otoño. Quizá podáis
vivir del auxilio social.¿Por qué no vais hacia el oeste, hacia California?Allí
te basta con alargar la mano y ya tienes una naranja, siempre hay alguna cos
cha que recoger.

  1 ¿ Qué relación existe entre la Primera Guerra Mundial y la expansión económica de los años veinte en Estados Unidos? Localiza las frases que hagan referencia a este hecho en el texto.
   2) ¿ Cuál fue la causa principal de la crisis de 1929? ¿Cómo se refleja en el texto?

Ahora, vas a intentar localizar información referente a la crisis de 1929
a través de la prensa digital:
¿ Cómo afecta la crisis de 1929 a las reparaciones económicas impuestas
   a Alemania tras el Tratado de Versalles?

Enlaces interesantes:

http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/3112.htm

http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/3115.htm

TEMA 8: LA REVOLUCIÓN RUSA

                       

                                   COMENTARIO DE TEXTO

   " Camaradas proletarios, trabajadores de todos los países (...) os informamos deun gran suceso.La democracia rusa ha derribado el despotismo de los zares.
Nuestra victoria es una gran victoria para la libertad y la democracia.(...) Viva
la libertad. Viva la solidaridad internacional del proletariado y viva su combate
para la victoria final.

  Los pueblos de Rusia expresarán su voluntad en una Asamblea constituyente,
que será pronto convocada sobre la base del sufragio universal, directo, igual
 y secreto. Se puede decir ya con confianza que una república democrática se
instaurará en Rusia. El pueblo ruso posee ahora una libertad total."

                                      Declaración del Sóviet de Petrogrado a todos los pueblos
                                                                                 27 de marzo de 1917

- Lee atentamente el texto y sigue las pautas que te vamos a indicar a continuación:

  1) Distingue entre las ideas principales y secundarias del texto.
  2) Señala quién es el autor de este texto y especifica su contexto histórico.
  3) Resume el contenido del texto en pocas líneas.
  4) Explica las ideas principales:
      - "la democracia rusa ha derribado el despotismo de los zares"
      -  "viva la solidaridad internacional del proletariado"
      - "los pueblos de Rusia expresarán su voluntad en una Asamblea constituyen-
          te"
  5) Conclusión: analiza las diferencias entre mencheviques y bolcheviques.

TEMA 7: LA DOMINACIÓN EUROPEA DEL MUNDO

1ª) Reflexiona sobre las consecuencias sociales del taylorismo a través de la proyección de las
      escenas principales de Tiempos Modernos, de Charles Chaplin.

      




               2)  ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTO

   
               "La política colonial se impone en primer lugar en las naciones que deben recurrir a la emigración,
      ya por ser pobre su poblamiento, ya por ser excesiva. Pero también se impone en las que tienen o bien
      superabundancia de capitales o bien excedentes de productos (...).
      Desde este punto de vista, la fundación de una colonia es la creación de un mercado. En el tiempo en
      que estamos y con la crisis que pasan todas las industrias europeas, la fundación de una colonia es la
      creación de una salida.

      Hay un segundo punto que debo igualmente abordar: es el lado humanitario y civilizador de la cuestión.
      Es preciso decir abiertamente que, en efecto, las razas superiores tienen un derecho con respecto a las
      razas inferiores porque existe un deber para con ellas. Las razas superiores tienen el deber de civilizar
      a las razas inferiores.

                        Discurso de Jules Ferry ante la Cámara de los Diputados, París, 1882 y 1885.

        - Realiza el comentario de texto siguiendo estas pautas:
          a) Lee atentamente el texto y señala las ideas principales.
          b) Especifica quién es el autor ( puedes elaborar una reseña de su biografía) y su contexto histórico.
          c) Resume el contenido del texto en pocas líneas.
          d) Explica las ideas principales:
              - "las naciones deben recurrir a la emigración"
              - " se imponen en la que tienen excedentes de capitales"
              -  "las razas superiores tienen el deber de civilizar a las razas inferiores"
          e) Conclusión: reflexiona sobre la intencionalidad del autor.

     3) Observa las pinturas de Gaugin a través de una visita virtual a la exposición del Tate Modern de
         Londres y analiza cuál es su visión de los pueblos indígenas.